Nombre de la Obra: Sociología de la Educación
Autor: Fernando De Azevedo
Año de Publicación: 2013
Nota: La cita seleccionada se
encuentra en la página 58, determinada bajo el principio de equivalencia
(5+8=13), debido a que ni la página 13 original ni la siguiente por
equivalencia (49) contenían contenido relevante o compatible con los objetivos
de este proyecto.
Cita Textual de la Página 58
"Si entendemos por sociedad un conjunto
complejo de individuos y grupos, con reciprocidad de acción y unidos en una
misma comunidad, una sociedad, sea cual fuere su estructura, no podrá subsistir
sin cierto grado de cohesión social (unidad del todo) y de continuidad a través
del tiempo (perpetuidad del todo). En una sociedad determinada tenemos, pues,
que estudiar dos órdenes de hechos; la solidez y continuidad del grupo como
tal, o en otras palabras, la unidad en el espacio (cohesión) y la unidad en el
tiempo (tradición). Por unidad social entendemos la cohesión de los elementos,
a través de cuya movilidad, procedente de acciones múltiples, el grupo subsiste
en su unidad, persevera en su ser, y “produce el efecto de un ser único”; y por
continuidad o tradición, la permanencia propia de los grupos sociales, la
conservación ininterrumpida de la personalidad colectiva, es decir, “el hecho
de que el grupo se mantenga idéntico a sí mismo, aunque sus miembros cambien o
desaparezcan”."
Análisis de la Cita
Fernando De Azevedo plantea que la cohesión social y la
continuidad a lo largo del tiempo son pilares fundamentales para la existencia
y perpetuación de una sociedad. Estos conceptos se reflejan en la interacción
dinámica entre los individuos y grupos, donde la unidad social y la tradición
no solo sostienen la identidad colectiva, sino que también permiten la
adaptación y supervivencia del grupo frente a los cambios.
En el contexto de la educación y los derechos humanos, esta
reflexión subraya la importancia de promover valores que fortalezcan la
cohesión social y respeten las tradiciones, siempre que estas sean inclusivas y
equitativas. La educación se presenta como el vehículo clave para transmitir
estos valores, fomentando tanto el sentido de pertenencia como la capacidad de
adaptarse a nuevas realidades, esenciales para la construcción de paz en
sociedades diversas.
Reflexión Personal
En el contexto colombiano, donde las fracturas sociales son
un desafío constante, considero que es fundamental enseñar a las comunidades a
encontrar un equilibrio entre la conservación de su identidad colectiva y la
apertura a cambios que promuevan la equidad y la inclusión.
He observado que los programas educativos que enfatizan
tanto el respeto por las tradiciones como el reconocimiento de las dinámicas
sociales contemporáneas pueden desempeñar un papel determinante en la
construcción de sociedades cohesionadas y resilientes. Esto refuerza mi
compromiso con un modelo educativo que integre la enseñanza de los derechos
humanos con el fortalecimiento de las bases culturales y sociales de las
comunidades.
Asociación de la Publicación con una Acción
para la Garantía Integral de los Derechos Humanos
Acción Asociada: Favorecer
la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todos los grupos étnicos y
entre todas las naciones. (Ver el listado completo de las acciones para la
garantía integral de los derechos humanos en: https://victormelendezguevara.blogspot.com/2024/12/linea-del-tiempo-en-derechos-humanos.html).
La idea de cohesión y tradición planteada por De Azevedo se
alinea con la acción de fomentar la comprensión y la tolerancia entre diversos
grupos. En sociedades plurales, garantizar la convivencia pacífica requiere un
enfoque que combine la valoración de las identidades culturales con la
promoción de valores universales de equidad y respeto.
Comentarios Finales
Fernando De Azevedo nos recuerda que la cohesión y la
continuidad son esenciales para la estabilidad social y el desarrollo
colectivo. Sin embargo, también plantea un desafío: ¿Cómo podemos construir una
unidad social que respete la diversidad y promueva el cambio?
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