EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS

Cómo proteger el derecho a la salud en Colombia: guía práctica desde la participación ciudadana Por Víctor Javier Meléndez Guevara, PhD.   El derecho a la salud es un derecho fundamental en Colombia. Así lo reconoce la Ley 1751 de 2015, que garantiza su exigibilidad autónoma -no solo por conexidad con el derecho a la vida- y lo vincula con otros principios como la dignidad humana, la igualdad y la participación ciudadana. Pero ¿Qué pasa cuando este derecho se vulnera? ¿Cómo puede actuar un ciudadano, una veeduría o una organización comunitaria frente a los abusos, negligencias o deficiencias del sistema? Este artículo ofrece una guía clara, accesible y paso a paso para ejercer el derecho a la salud desde el control social y los mecanismos legales vigentes. El sistema de salud en Colombia: ¿Quién es quién? El sector salud colombiano es complejo. Está integrado por múltiples actores con funciones distintas: Dirección y regulación: Ministerio de Salud, INVIMA, Instituto Nacional de Sa...

Nombre de la Obra: La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso Autora: Judith Arrazola Carballo Año de Publicación: 2016 (Universitat de Barcelona, Tesis Doctoral) Nota: La cita que enseguida se transcribe se encuentra en la página 49, por equivalencia (4 + 9 = 13). Cita Textual de la Página 49 (por equivalencia 4+9=13) "La gran flexibilidad y la variedad de posibilidades de la EDH son uno de sus puntos fuertes. La EDH se utiliza en muchos lugares distintos para dar respuesta a diferentes problemas, y los programas concretos de EDH pueden distar mucho entre ellos. No es lo mismo trabajar en un programa de EDH en un país en desarrollo, trabajando por ejemplo en los derechos de la mujer desde una ONG que trabajar en un programa de EDH para formar a voluntarios de ONG en un país democrático. En cualquier caso, se trata de EDH y existen muchos elementos a considerar, el tipo de contenido, de audiencia… Algunos autores proponen a...

Nombre de la Obra: Las bases neurobiológicas de los valores de cooperación y solidaridad, más allá de las diferencias culturales y sociales Autor: Pier Luca Bandinelli Año de Publicación: 2008 Nota: La cita que se transcribe se encuentra en la página 13 de la obra mencionada, la cual forma parte del libro “Los derechos humanos y el diálogo intercultural” , publicado por el Club de Lectores de Buenos Aires (Argentina) y la editorial de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá). Cita Textual de la Página 13 "Si la mayor parte del grupo adopta un comportamiento de defección, el primer individuo que decida cooperar será probablemente el que tiene una mayor visión del futuro. Su decisión podría entonces convencer de cooperar a otros miembros cuyos horizontes sean superiores al promedio. Puede así provocarse una cascada de decisiones hasta involucrar a todo el grupo en la cooperación. (…) El paso desde el comportamiento de defección al de cooperación en las grandes organiz...

Nombre de la Obra: Diccionario de Filosofía Autor: Nicola Abbagnano Año de Publicación: 2016 (Quinta Reimpresión) Nota: En las páginas 13, 49 y 58 no se encontró material relevante para el proyecto. La cita seleccionada corresponde a la página 67, determinada bajo el principio de equivalencia (6 + 7 = 13). Cita Textual de la Página 67 (Por equivalencia 6+7=13) "En la filosofía y, en general, en la cultura moderna y contemporánea, la tendencia analítica, o sea, la tendencia a reconocer en el análisis el procedimiento de la investigación, se ha extendido ampliamente y ha resultado fecunda. Esta tendencia coincide sustancialmente con la tendencia empirista (en el sentido metodológico del empirismo) al restringir la investigación a los “hechos observables” y a las relaciones entre tales hechos; tendencia que en todo caso implica la exigencia de indicar el método o el procedimiento mediante el cual efectivamente puede observarse el hecho. En este sentido, el procedimiento ...

Nombre de la Obra: ¿Podremos vivir juntos? Autor: Alain Touraine Año de Publicación: 2012 Cita Textual de la Página 13 "La emoción que todos experimentamos ante las imágenes de la guerra, el deporte o la acción humanitaria no se transforma en motivaciones y tomas de posición. No somos espectadores mucho más comprometidos cuando miramos los dramas del mundo que cuando observamos la violencia en el cine o la televisión. Una parte de nosotros mismos se baña en la cultura mundial, mientras que otra, privada de un espacio público en el que se formen y apliquen las normas sociales, se encierra, ya sea en el hedonismo, ya en la búsqueda de pertenencias inmediatamente vividas. Vivimos juntos, pero a la vez fusionados y separados, como en la “muchedumbre solitaria” evocada por David Riesman, y cada vez menos capaces de comunicación. Ciudadanos del mundo sin responsabilidades, derechos o deberes por una parte, y, por la otra, defensores de un espacio privado que invade un espacio pú...